Συνοψίζοντας το προηγούμενο εργαστήριο, καταλήξαμε ότι όλες αυτές οι αυθόρμητες σκέψεις και ενέργειές μας σε σχέση με τις κοινωνικές μας συναναστροφές μάλλον δεν είναι και πολύ αυθόρμητες. Είναι μάλλον στερεοτυπικές σκέψεις και συμπεριφορές, από κάτι που έχουμε μάθει άτυπα. Δηλαδή το ροζ για τα κορίτσια και τα αυτοκινητάκια για τα αγόρια, τα "καφέ παπούτσια" για τη βάπτιση, το ότι "δεν υπάρχει δικηγόρος να φυτεύει στο χωράφι του πατάτες!" είναι μάλλον επιλογές που συνήθως κάνανε κάποτε κάποιοι και πέρασε και σ' εμάς. Άλλα στερεότυπα είναι αθώα και χαριτωμένα, άλλα όχι και τόσο... Κι έτσι, χωρίς περισσότερες λεπτομέρειες, επαναφέραμε στη συζήτηση τη μοναδικότητα, την ατομικότητα, τη διαφορετικότητα και τον σεβασμό, την αποδοχή και την αγάπη. Και καταλήξαμε να μιλάμε για δικαιώματα, προετοιμάζοντας το έδαφος για τη Διεθνή Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Παιδιού, την οποία θα επεξεργαστούμε στο προσεχές εργαστήριο.
Εγγραφή σε:
Σχόλια ανάρτησης (Atom)
-
Την πρώτη διδακτική ώρα στους μαθητές και τις μαθήτριες χορηγείται το φύλλο εργασίας 2 στο οποίο καλούνταν να ζωγραφίσουν μέσα σε 5 πλα...
-
Μελισσάκια, σε συνέχεια της άσκησης αυτής εδώ: https://26-b1.blogspot.com/2020/05/9.html για την ορθογραφία των άρθρων (όσοι δεν την ε...
-
Μελισσάκια μου, κάνοντας επανάληψη στη 10η Ενότητα της Γλώσσας, μάλλον ζαλίστηκα λίγο και κάτι δεν πήγε πολύ σωστά στο παρακάτω κείμενο...

Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου