Την πρώτη διδακτική ώρα στους μαθητές και τις μαθήτριες χορηγείται το φύλλο εργασίας 2 στο οποίο καλούνταν να ζωγραφίσουν μέσα σε 5 πλαίσια τον επαγγελματία που αναγράφεται στο πλαίσιο και να του δώσουν όνομα. Η συζήτηση περιστρέφεται γύρω από την ερώτηση: «Υπάρχουν ανδρικά και γυναικεία επαγγέλματα;».
 |
| φε2 |
Τη δεύτερη διδακτική ώρα οι μαθητές/ριες καλούνται να δημιουργήσουν δύο λίστες επαγγελμάτων, μία με «ανώτερα» και μία με «κατώτερα» επαγγέλματα. Η συζήτηση περιστρέφεται γύρω από την ερώτηση: «Υπάρχουν ανώτερα και κατώτερα επαγγέλματα;».
Την τρίτη διδακτική ώρα οι μαθητές/ριες καλούνται να συμπληρώσουν ένα φύλλο αξιολόγησης που αφορά τόσο στην αξιολόγηση του εργαστηρίου, όσο και στην αξιολόγηση των ίδιων κατά την περίοδο ενασχόλησης με το εργαστήριο. Η αξιολόγηση γίνεται σε ένα φύλλο με δύο μικρούς πίνακες στους οποίους αξιοποιείται κλίμακα τύπου Likert με διαβάθμιση από 1=Καθόλου ως 5=Πάρα πολύ
